Ringkasan Materi IPA Biologi SMP: Ciri-ciri dan Keanekaragaman Makhluk Hidup (Materi, Contoh Soal dan Pembahasannya)

Ringkasan Materi, Contoh Soal dan Pembahasan, Latihan Soal beserta Kunci Jawaban
Mata Pelajaran  IPA Biologi SMP/MTs SIAP UN 2018

KOMPETENSI:

Mendiskripsikan gejala alam biotik dan abiotik

INDIKATOR:

24. Menjelaskan pengamatan objek untuk memperoleh gejala biotik  dan abiotik dengan menggunakan mikroskop

Ciri-ciri dan Keanekaragaman Makhluk Hidup

Cakupan Materi

Gejala alam biotik adalah segala kejadian atau kegiatan pada makhluk hidup. Sebaliknya, gejala alam abiotik merupakan gejala alam yang terjadi pada benda-benda mati. Contoh gejala alam biotik: aktivitas manusia hewan, tumbuh-tumbuhan, dan kegiatan makhluk hidup yang lainnya. Contoh gejala alam abiotik: aktivitas gunung berapi yang meletus memuntahkan lahar, dan gempa.

Cara menggunakan mikroskop:

1. Letakkan mikroskop di atas meja.
2. Revolver diputar disesuaikan dengan lensa obyektif dengan perbesaran lemah berada pada posisinya satu poros dengan lensa okuler, sampai dengan bunyi KLIK.
3. Mengatur cermin dan diafragma untuk melihat kekuatan cahaya masuk, hingga dari lensa okuler tampak terang berbentuk bulat (lapang pandang).
4. Tempatkan prepaarat pada meja benda tepat pada lubang preparat dan jepit dengan penjepit obyek/benda.
5. Aturlah fokus untuk memperjelas gambar obyek dengan cara memutar pemutar kasar, sambil dilihat dari lensa okuler. Untuk mempertajam putarlah pemutar halus!
6. Untuk mernperbesar bayangan gantilah lensa obyektif sesuai dengan ukuran yang diinginkan dengan cara memutar revolver hingga berbunyi KLIK.
7. Apabila telah selesai digunakan, bersihkan rnikroskop dan simpan pada tempat yang tidak lembab.

Bagian-bagian mikroskop:

Contoh Soal dan Pembahasan

1. Perhatikan benda-benda pada ekosistem sawah berikut :
(1) padi                (5) tanah
(2) ulat                 (6) air
(3) katak              (7) batu kerikil
(4) burung pipit   (8) belalang
Benda yang tegolong pada benda abiotik
A. (1), (2),dan (3)
B. (2), (4),dan (6)
C. (4), (6),dan (8)
D. (5), (6),dan (7)

Pembahasan:
Benda yang tergolong benda abiotik yaitu tanah, air, dan batu kerikil.
Jawaban: D


2. Urutan langkah penggunaan mikroskop, jika lensa objektif, dan lensa okulernya telah terpasang adalah ....
A. memutar cermin pasang preparat - memutar pemutar kasar - memutar pemutar halus - amati objek
B. pasang preparat - memutar revolver - memutar pemutar kasar - memutar pemutar halus - amati objek
C. pasang preparat - memutar cermin - memutar pemutar halus - memutar pemutar kasar - amati objek
D. memutar pemutar kasar - memutar pemutar halus - memutar cermin - pasang preparat - amati objek

Pembahasan:
Langkah urutan penggunaan mikroskop terpasang adalah memutar cermin untuk mendapat cahaya yang terang, pasang objek preparat diletakkan di atas meja objek. Kemudian melakukan pemutaran pemutar kasar hingga benda terlihat maka dilanjutkan memutar pemutar halus hingga benda terlihat dengan jelas dan amati objek tersebut.
]awaban: A


3. Apabila saat penggunaan mikroskop setelah rnemutar pemutar kasar gambarnya masih belum jelas juga maka yang harus dilakukan adalah ....
A. mengganti lensa okuler
B. mengganti lensa objektif
C. rnemutar diafragma
D. memutar pemutar halus

Pembahasan:
Langkah setelah memutar pemutar kasar jika gambar belum jelas maka untuk memfokuskan objek menggunakan pemutar halus.
]awaban: D

UJI KOMPETENSI

1. Perhatikan data berikut:
(1) batu               (5) air
(2) pasir              (6) udang
(3) lumut            (7) ikan lele
(4) ikan mujahir
Benda-benda biotik yang biasa terdapat di sungai adalah ....
A. (1), (3), dan (5)
B. (2), (3), dan (4)
C. (3), (4), dan (5)
D. (4), (6), dan (7)

2. Fungsi diafragma pada mikroskop adalah ....
A. memperkecil bayangan benda yang akan diamati
B. mengatur banyak sedikitnya cahaya yang ke lensa
C. memperbesar bayangan benda yang akan diamati
D. mengatur letak bayangan benda yang akan diamati

3. Perhatikan pernyataan berikut:
(1) mengatur cermin dan diafragma
(2) putar revolver sehingga lensa obyektif berada pada satu poros dengan lensa okuler
(3) amati objek dengan mata diletakan pada lensa okuler
(4) tempatkan preparat pada meja benda
(5) putar pemutar kasar dan halus
(6) mengganti lensa objektif dengan perbesaran lebih tinggi
Urutan langkah dalam penggunaan mikroskop dengan baik adalah ....
A. (1) - (2) - (3) - (4) - (5) - (6)
B. (2) - (1) - (4) - (5) - (3) - (6)
C. (2) - (1) - (5) - (3) - (4) - (6)
D. (2) - (4) - (1) - (5) - (3) - (6)


JUNCI JAWABAN UJI KOMPETENSI
1. D
2. B
3. B


Untuk materi, contoh soal dan pembahasan, serta soal latihan uji kompetensi dan kunci jawaban mata pelajaran IPA SMP/MTs SIAP UN 2018 selanjutnya silahkan klik link di bawah ini.

Ringkasan Materi IPA SMP: Sistem Organisasi Kehidupan (Materi, Contoh Soal dan Pembahasan)

SELAMAT BELAJAR

Tweet

Subscribe to receive free email updates: